兒童潛能教育連鎖品牌——卓人潛能
時間：2015-03-06 點擊數(shù)：2930
品牌主營業(yè)務：
1、兒童潛能教育的課程服務。
2、家庭教育服務的提供與推廣。
卓人創(chuàng)建于1998年10月，服務于3-9歲幼兒階段有國際教育理念的家庭。根據(jù)現(xiàn)代腦科學理論和兒童大腦發(fā)育黃金期的規(guī)律，從美國、日本以色列引進國外專業(yè)教育理念及全套潛能開發(fā)方法，共同研發(fā)打造兒童潛能開發(fā)教育為主的特色課程、家庭教育產品、家庭教育服務項目。
基于越發(fā)雄厚的專業(yè)實力與赤誠如初的文化理念，卓人潛能已遍布全國各省市，多達300多家校區(qū)及教學中心。
中文名：卓人潛能 教學口號：潛能早開發(fā) 未來更優(yōu)秀
英文名：Zoren Education 教學宗旨：開發(fā)幼兒智力潛能 提升孩子學習能力
教學特色：
以3-9歲兒童潛能開發(fā)教育為主，鼓勵引導孩子主動積極動腦，采用6人小班制，精確分齡、系統(tǒng)進階的互動游戲教學模式，提升兒童9大學習潛能，讓孩子腦筋越動越聰明，未來擁有卓越競爭力！
1品牌愿景
卓人始終堅持以愛的教育、尊重的教育、智慧的教育、潛能的教育來用心了解孩子，教會爸爸媽媽們，如何進行家校配合，在孩子大腦發(fā)育的關鍵期，開發(fā)孩子自身最大的學習潛能，促進9大能力的發(fā)展，讓孩子成長更優(yōu)秀！未來擁有卓越競爭力！
2 品牌理念
愛的教育
卓人愛每一個來這里學習的孩子
尊重的教育
卓人尊重、賞識每一位孩子的生命成長
智慧的教育
卓人用教育智慧和教育理性去讀懂每一位孩子
潛能的教育
卓人尊重兒童發(fā)展觀，相信每一位孩子都潛能無限
3 品牌榮譽
★美國睿特右腦科學研究院戰(zhàn)略合作伙伴
★美國右腦潛能開發(fā)研究協(xié)會指定合作伙伴
★中國民促會(CPTA) “十三五”規(guī)劃重點課題
★中國教育學會“十二五”右腦潛能開發(fā)重點課題
★中國教育學會“十一五”右腦潛能開發(fā)重點課題
★中國家庭教育指導實驗基地
★中國婦女兒童事業(yè)發(fā)展中心評為:喜愛品牌
★榮獲“2018年度品牌影響力教育集團”
★榮獲“2018年全腦開發(fā)行業(yè)家長滿意品牌”
★榮獲“2019年度綜合實力教育集團”
4 品牌特色
古人云：“三歲看大，七歲看老”。指的是3-9歲是大腦發(fā)育的關鍵期，此時大腦發(fā)育最為迅速。嬰兒出生時腦重約370克，3歲時達3倍以上，7歲時已接近成人腦重。此時充分開發(fā)孩子大腦潛能，對孩子的學習起到事半功倍的效果。
卓人認為學習應該靠孩子自主去發(fā)現(xiàn)，而不是簡單的給予，是求知，而非告知，只有在不斷的探索發(fā)現(xiàn)中，大腦才能得到充分的鍛煉機會。卓人讓孩子的大腦動起來，腦筋越動越聰明！
“潛能教育”是未來教育的必經之路！
“潛能教育”的核心是能力培養(yǎng)，是教育界提倡的真正的“素質教育”！是讓孩子主動積極動腦的求知教育，與單純重視知識灌輸和技能模仿的告知教育有本質的區(qū)別。接受過潛能開發(fā)教育的孩子，普遍都能擁有敏銳的觀察力、良好的專注力、優(yōu)秀的記憶力、迅捷的思維力、獨特的創(chuàng)造力、豐富的想象力、流利的語言表達能力和靈活的動手能力，為將來應對繁重學習壓力奠定良好的能力基礎。
5 課程介紹
6大核心課程
◎ 綜合潛能開發(fā)課（3-8歲）
9大能力早開發(fā) 孩子能力更優(yōu)秀
綜合潛能開發(fā)課是卓人多年潛能教學實踐的課程，打破傳統(tǒng)課程被動學習的弊端，根據(jù)孩子大腦發(fā)育規(guī)律和認知特點，依照從美國、日本、以色列引進的潛能開發(fā)理論而設計。通過創(chuàng)新教育模式的12種潛能訓練游戲，引導孩子主動積極思考，腦筋越動越聰明。從而全面提升兒童的記憶力、專注力、想象力、觀察力、理解力、思維力、創(chuàng)造力、感知力和行為力等9大天賦潛能。
授課內容
百科卡、一點凝視卡、曼陀羅卡、照相記憶游戲、右腦智慧拼版、ESP訓練、右腦空間感知游戲、聯(lián)想記憶游戲等專項潛能訓練。
◎照相記憶及思維導圖閱讀（3-8歲）
訓練強大閱讀潛能 讓孩子愛上自主閱讀
專為培養(yǎng)3-8歲學齡前兒童獨立閱讀能力而設計，是對無數(shù)優(yōu)秀閱讀法的歸納整合，是提高兒童閱讀能力的新方法。采用專業(yè)系統(tǒng)的“右腦海馬LTP”記憶法，通過打開兒童大腦海馬區(qū)的強大圖像記憶功能，將海量漢字瞬間轉換影像，建立字圖對應關系，讓孩子的潛意識如拍攝證件快照一樣，能將書中內容完整映入大腦。同時采用純手繪原創(chuàng)思維導圖，運用多元思維的方式，提高孩子的看圖說話能力，引導孩子領會字詞句的含義，創(chuàng)造性地提升兒童強大的閱讀潛能，讓孩子記得快、記得牢、記得多，愛上自主閱讀。
授課內容
訓練強大閱讀潛能，達到速讀速記能力和自主閱讀能力。
◎ 多元思維訓練課（3-8歲）
打開理科大門，培養(yǎng)理科思維
專為培養(yǎng)孩子理科思維、提高邏輯推理能力而設計。針對3-8歲兒童形象思維的特點，引導孩子學會多元思維的方式，同時激發(fā)孩子對理科的興趣，開啟早期數(shù)理邏輯的思維潛能，為今后數(shù)理化學習奠定基礎。從而激發(fā)孩子對數(shù)學的興趣，鼓勵孩子運用形象思維去理解抽象的數(shù)學規(guī)律，促進孩子邏輯思維能力的形成，培養(yǎng)孩子正確的學習方法和思維方式，讓孩子會學習!
授課內容
將抽象的數(shù)理概念變成具體可以操作理解的專業(yè)教具，通過“有趣的數(shù)字、圖形、和空間、符號和生活常識等”，讓孩子能夠觀察、觸摸和操作，由具體物體數(shù)量、時間、空間的變化逐漸掌握計算的規(guī)律。通過符合兒童認知的形象思維，訓練兒童觀察、記憶、專注和邏輯推理能力。
◎專注力訓練課（3-9歲）
提升兒童專注力，學習效果看得見
專注力訓練課結合國內外專業(yè)的兒童心理學、腦科學、認知神經學，采用先測評再訓練的教學方式針對不同類型引起的專注力問題，運用觀察-記憶-理解-推理-分析-整合-運用的遞進式訓練法，通過感知覺基礎訓練、專注力訓練、行為干預和積極關注，高效提高3-9歲兒童的專注力。
采用“創(chuàng)意性專注力游戲體驗”為主要的教育表現(xiàn)形式，利用靜心訓練，讓孩子身體保持在良好狀態(tài)，大腦獲得足夠的供氧，為孩子在課堂上提供穩(wěn)定的情緒和充足的條件，從視空間感知、聽轉換感知、動協(xié)控感知等三大模塊配以家庭教育延伸，逐步建立孩子穩(wěn)定的專注力，為孩子今后各科目的學習奠定基礎。
授課內容
使用數(shù)字城堡、迷宮等102個訓練，訓練兒童聽覺、視覺記憶力記主動注意能力，突破思維定式，促進思維敏捷度，幫助兒童形成高效注意力。
◎幼小銜接課（5-7歲）
讓孩子順利渡過幼小銜接
區(qū)別于傳統(tǒng)的幼小銜接課程，開設硬筆啟蒙、全腦拼音、數(shù)學思維、看圖說話寫話四門特色課程，做好三大銜接：知識、能力、習慣銜接，并側重能力的培養(yǎng)。通過趣味教學，引導孩子專注課堂、自主學習，培養(yǎng)孩子的學習能力，提高孩子進入小學的適應能力。
課程特色
◎ 硬筆啟蒙課
從基本姿勢學起，教學方法貼合兒童發(fā)展規(guī)律，讓孩子好理解、易模仿，從而夯實寫字基礎，掌握基本書寫技能。
◎全腦拼音課
打破傳統(tǒng)拼音課用左腦學拼音的方式，通過照相記憶的方法，引領孩子學會發(fā)音規(guī)律，建立語感，輕松掌握，助力孩子達到見字能拼的水平。
◎數(shù)學思維課
運用符合幼兒學習思維的教學方式，打造趣味性高、互動性強的課堂，精準覆蓋幼小銜接階段的數(shù)學重點、難點，培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維與能力，贏在起跑線。
◎看圖說話寫話課
采用卓人純手繪原創(chuàng)圖，運用趣味PPT教學，讓孩子在作文啟蒙初期，學會觀察圖片，合理想象，能說會寫。培養(yǎng)孩子的觀察能力，激發(fā)孩子的想象能力，鍛煉孩子的表現(xiàn)能力等。
◎古詩詞學堂（3-9歲）
讓孩子愛上古詩詞
精選小學階段的古詩詞，以卓人原創(chuàng)思維導圖來呈現(xiàn)，引導孩子在學習古詩詞的過程中快速記憶、深層理解，從而釋放記憶潛能，感受古韻之美，建立新的學習思維，并進一步提升觀察能力、聯(lián)想能力、審美能力等。
課程特色
◎每首古詩均匹配注音，注釋和譯文，孩子以后可輕松銜接小學內容。
◎每首古詩均以思維導圖的方式呈現(xiàn)，即每一句詩都匹配一幅思維導圖。結合古詩意境，構圖簡潔，色彩明快，具有畫面感，符合孩子的學習和審美特點。
◎從了解古詩背景展開，運用思維導圖學習，進一步理解古詩詞，匹配適量且生動的課后題目，鞏固課堂知識點，開拓思維能力！
品牌加盟
◎ 2大加盟模式
模式一：旗艦中心
l 充足資金預算
l 可創(chuàng)辦大規(guī)模的旗艦中心
模式二：標準中心
l 資金不算特別充足
● 可創(chuàng)辦一個標準型教學中心
◎ 8大加盟商權益
1、品牌服務支持
2、裝修開業(yè)支持
3、學校運營支持
4、課程/專家支持
5、教研教務支持
6、營銷策劃支持
7、無憂招聘支持
8、媒體宣傳/家校共育支持
◎ 加盟流程
1、前期項目了解
2、索取相關資料
3、預約考取
4、參觀卓人總部/加盟校
5、總部審核確認
6、開?；I備
7、正式開業(yè)
8、后續(xù)經營管理與保姆式扶持
